Резюме
В статье анализируются результаты эмпирического исследования коммуникативных и организаторских компетенций первокурсников медицинского вуза, полученные с использованием методики КОС-1 (В.В. Синявский, В.А. Федорошин). Особое внимание уделяется выявлению трудностей в межличностном взаимодействии между профессорско-преподавательским составом и обучающимися, а также между студентами и их будущими пациентами.
