Резюме
В статье рассматриваются дидактические принципы, способствующие оптимизации учебного дискурса по иностранным языкам. Делается акцент на приоритетности принципов ориентации на целевую аудиторию, образцовости/типичности предлагаемого к освоению учебного материала, на устранение избыточности.
