Резюме
Изучена возможность оптимизации процесса подготовки студентов стоматологического факультета посредством повышения их личных компетенций в вопросах сохранения и укрепления орофациального здоровья путем селективной интеграции профессионально-ориентированных занятий в программу обучения. Реализация оригинального обучающего модуля в течение одного учебного года в рамках рабочей программы факультативной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» продемонстрировала достоверный рост индивидуальных и групповых значений индекса медико-стоматологической активности у студентов с его изначальным низким и недостаточным уровнями. Предложенная образовательная матрица может быть включена в программы обучения студентов вузов различных направлений подготовки.
