Резюме
В статье изложен опыт преподавания биохимии в медицинском ВУЗе иностранным англоязычным студентам. Рассматриваются проблемы адаптации студентов к возрастанию доли самостоятельной работы в изучении дисциплины и предлагаются методические подходы, помогающие понять предмет, активизировать и мотивировать специфический контингент обучающихся.
