Резюме
В статье рассматриваются возможности и преимущества использования чат-ботов в преподавании русского как иностранного в медицинском вузе. Анализируются основные трудности, связанные с созданием и размещением чат-ботов и хранением информации, используемой и формируемой данным учебным цифровым ресурсом. Представлен опыт разработки и внедрения в учебный процесс Телеграмм-бота «Учим русский язык ТГМУ» с целью изучения одной из наиболее сложных для иностранных обучающихся тем русской грамматики – определение родовой принадлежности имён существительных. Описаны структура учебной программы и этапы работы. Определены перспективы расширения данного учебного проекта. Сделан вывод о важности интеграции цифровых технологий в процесс преподавания русского языка как иностранного для повышения мотивации иностранных студентов-медиков и эффективности их обучения.
